Βιβλιοπαρουσίαση - Moodle Teaching Techniques: Creative ways to build powerful and effective online courses
Καθώς η τεχνολογία εξελίσσεται και υιοθετείται ολοένα και περισσότερο από την εκπαίδευση, οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και των ειδικοτήτων βρίσκονται σε διαρκή αναζήτηση, μελέτη και πειραματισμό νέων τεχνολογιών.
Ένα από τα πιο σύγχρονα και σημαντικά εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιήσει κάποιος για την ηλεκτρονική υποστήριξη της παραδοσιακής διδασκαλίας ή τη διεξαγωγή εξ αποστάσεως μαθημάτων είναι τα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης - LMS/CMS (Learning/Course Management System).
Το Moodle(http://moodle.org ) είναι ένα τέτοιο Σύστημα, ιδιαίτερα δημοφιλές λόγω του αρθρωτού περιβάλλοντος και του αντικειμενοστρεφούς σχεδιασμού του. Επιπλέον το γεγονός ότι πρόκειται για ένα λογισμικό ανοικτού κώδικα (Μάθε για το ΕΛΛΑΚ) (http://mathe.ellak.gr/ ) το κάνει ακόμη πιο προσιτό, εφόσον είναι ελεύθερο και διανέμεται δωρεάν υπό την άδεια GNU/GPL. Υπό την ίδια άδεια μάλιστα διατίθεται και ολόκληρη η τεκμηρίωση του συστήματος(http://docs.moodle.org/ ).
Ένα Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης όμως, όσο εξελιγμένο κι αν είναι δεν παύει να είναι παρά μόνο ένα ακόμη εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού και η αποδοτικότητά του δεν μπορεί παρά να εξαρτάται άμεσα και καθοριστικά από τον τρόπο που αυτός το χρησιμοποιεί. Υπάρχουν αρκετά βοηθήματα (ηλεκτρονικά και άλλα) που μπορεί κανείς να συμβουλευτεί και να μελετήσει προκειμένου να μάθει να χρησιμοποιεί αυτό το Σύστημα. Να μάθει δηλαδή, πώς εισάγονται και ρυθμίζονται οι πηγές πληροφοριών, οι δραστηριότητες, οι χρήστες κτλ.
Αυτό όμως δεν είναι αρκετό για τη δημιουργία καλών και αποτελεσματικών ηλεκτρονικών μαθημάτων.
Το νέο βιβλίο Moodle Teaching Techniques: Creative ways to build powerful and effective online courses Εκπαιδευτικές Τεχνικές για το Moodle: Δημιουργικοί τρόποι για να κατασκευάσετε ισχυρά και αποτελεσματικά διαδικτυακά μαθήματα) των William Rice και Susan Smith Nash από τις εκδόσεις Packt Publishing, έρχεται να καλύψει αυτό το κενό των βοηθημάτων που αφορούν το Moodle, δίνοντας οδηγίες για την κατασκευή των ηλεκτρονικών μαθημάτων και την πρωτότυπη αξιοποίηση δραστηριοτήτων.
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε δημιουργούς μαθημάτων του Moodle που έχουν ήδη κάποια εμπειρία. Προτείνει νέες ιδέες για την αξιοποίηση βασικών δραστηριοτήτων του Moodle καθώς, επικεντρώνεται σε συγκεκριμένες επιλογές βασικών δραστηριοτήτων, οι οποίες με τις ανάλογες ρυθμίσεις αποκτούν διαφορετικό χαρακτήρα από αυτόν που ήδη γνωρίζουμε.
Ένα χαρακτηριστικό δείγμα γραφής μπορείτε να δείτε εδώ κατεβάζοντας δωρεάν το κεφάλαιο 2.
Πιο συγκεκριμένα το βιβλίο αυτό πραγματεύεται:
στο πρώτο κεφάλαιο τα πλεονεκτήματα του Moodle, την κεντρική του φιλοσοφία και βασικές θεωρίες μάθησης, οι οποίες προσεγγίζονται με τέτοιο τρόπο ώστε να γίνονται κατανοητές και προσιτές σε χρήστες αμύητους στην εκπαιδευτική θεωρία.
Το δεύτερο κεφάλαιο στοχεύει στην επιλογή και την οργάνωση εκπαιδευτικού υλικού, χρησιμοποιώντας τις δυνάμεις του Moodle (αλληλεπίδραση/συνεργασία) και στην ανάπτυξη μίας δομής ηλεκτρονικού μαθήματος βασισμένης στα φόρουμ.
Στο τρίτο κεφάλαιο αναλύονται οι λόγοι για την ανάγκη της αλληλεπίδρασης και της συνεργασίας σε ένα δικτυακό μάθημα και εξηγεί τα είδη της συνεργασίας (συζητήσεις, διαμοιρασμός αρχείων, συνομιλία, προετοιμασία τεστ και δικτυακή ομάδα μελέτης).
Το τέταρτο κεφάλαιο πραγματεύεται το θέμα της αξιολόγησης, το φόβο της αξιολόγησης και γενικά της εξέτασης και των κουίζ.
Στο πέμπτο κεφάλαιο δίνονται οδηγίες για την οργάνωση διδακτικών ενοτήτων (lessons) και τη δημιουργία συνθηκών κατάλληλων για μάθηση.
Στο έκτο κεφάλαιο περιγράφεται πώς το wiki μπορεί να βοηθήσει στην επίτευξη μαθησιακών στόχων. Σε αυτό το κεφάλαιο θα βρείτε μεταξύ άλλων βήμα προς βήμα οδηγίες για τη δημιουργία και τη διαχείριση των wiki, καθώς και το πρότυπο συμπεριφοράς σε ένα wiki.
Το έβδομο κεφάλαιο καλύπτει τη δημιουργία σχήματος και αναλύει τη μαθησιακή θεωρία που υποστηρίζει τις δραστηριότητες γλωσσαρίου.
Στο όγδοο κεφάλαιο, περιγράφεται η χρήση της δραστηριότητας Επιλογή (Choice)και δίνει βήμα προς βήμα οδηγίες για τη δημιουργία και τη διαχείριση αυτού του πολύ ευέλικτου εργαλείου του Moodle.
Το ένατο κεφάλαιο με τίτλο "Λύσεις Μαθήματος", επικεντρώνεται στην κατασκευή ενός εγγράφου σχεδιασμού του μαθήματος και αναλύει το πλάνο για την οργάνωση ενός μαθήματος.
Το δέκατο κεφάλαιο δίνει μια γενική επισκόπηση της δραστηριότητας Εργαστήριο (Workshop) και καλύπτει μια λίστα μαθησιακών στόχων που μπορούν να επιτευχθούν μέσα από αυτό το εργαλείο.
Στο ενδέκατο κεφάλαιο εξερευνώνται τα πλεονεκτήματα των Εργαστηρίων και των Γκαλερί (Workshops and Galleries) και αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη ενός πορτφόλιο.
Πρόκειται λοιπόν για ένα βιβλίο που πραγματικά ανοίγει νέους ορίζοντες στους δημιουργούς ηλεκτρονικών μαθημάτων. Αξίζει, λοιπόν, κανείς να το μελετήσει εξασκούμενος παράλληλα σε Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης Moodle και να δοκιμάσει τα εκπαιδευτικά του σενάρια σε πραγματικές συνθήκες τάξης.
Κρασσά Άννα
Σύμβουλος Τηλεκπαίδευσης
