ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ Έκτροπα στο ΤΕΙ Χαλκίδος Δελτίο Τύπου της Φοιτητικής Οργάνωσης Συναγερμού Στις 12 Νοεμβρίου 2008 διεξήχθη στο ΤΕΙ της Χαλκίδας γενική συνέλευση φοιτητών.

Στην συγκεκριμένη λοιπόν «δημοκρατική» κατά τα άλλα διαδικασία, έλαβαν το λόγο όλες οι παρατάξεις, μεταξύ των οποίων και η Φοιτητική Οργάνωση Συναγερμού, η οποία από φέτος δραστηριοποιείτε στο ΤΕΙ.

Φαίνεται όμως πως η παρουσία μας κάποιους ενόχλησε, διότι είχαν συνηθίσει στους μονολόγους και στην ιδεολογική τους κυριαρχία εντός των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων. Όταν λοιπόν τα επιχειρήματα στέρεψαν και τα μέλη των «αριστερών» παρατάξεων και κυρίως της ΠΚΣ (φοιτητική παράταξη ΚΚΕ), δεν είχαν τι απαντήσουν στις αναφορές του προέδρου της ΦΟΣ, κατέφυγαν σε μεθόδους που μας φέρνουν στην μνήμη στιγμές από μαύρες για τον ελληνισμό σελίδες.

150 υμνητές όπως φαίνεται της Σταλινικής νοοτροπίας (γνωστοί και ως ΚΝΑΤ) επιτέθηκαν με μένος εναντίον 15 φοιτητών της ΦΟΣ.

Το γεγονός αυτό αποδεικνύεται πολύ εύκολα, αφού παρόντες ήταν τόσο φοιτητές της ΔΑΠ όσο και της ΠΑΣΠ. Εμείς απλά εκφράζουμε την αγανάκτησή μας για το γεγονός που είχε ως υπαίτιους τα μέλη της φοιτητικής παράταξης του ΚΚΕ (οι οποίοι για να είμαστε δίκαιοι σε άλλες σχολές δεν μας έχουν συνηθίσει σε τέτοιες πρακτικές) και ζητούμε την επίσημη καταδίκη του, από τον Περισσό και το Κ.Σ. της ΚΝΕ.

Άλλο το Λύκειο άλλο τα ΤΕΙ

ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ

Τα πάνω κάτω στο εξεταστικό ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας

Τα πάνω κάτω στις εξετάσεις για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ θα φέρει η νέα αλλαγή του εξεταστικού συστήματος, ο διάλογος για την οποία αρχίζει τους επόμενους μήνες, όπως δήλωσε ο υπουργός Παιδείας.

O κ. Ευρ. Στυλιανίδης, μιλώντας προχθές σε ημερίδα του Κέντρου Επαγγελματικού Προσανατολισμού, προανήγγειλε για το επόμενο διάστημα την έναρξη του διαλόγου για την αλλαγή του εξεταστικού συστήματος, με στόχο την αποσύνδεση του λυκείου από τις εισαγωγικές εξετάσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και με ταυτόχρονο «ξαναγράψιμο» των διδακτικών βιβλίων του λυκείου.

«Η αποσύνδεση του λυκείου από το πανεπιστήμιο και το ΤΕΙ οπωσδήποτε συνδέεται και με την αναμόρφωση του περιεχομένου της διδακτέας ύλης», είπε χαρακτηριστικά.

Ωστόσο, όπως έχει επανειλημμένα τονίσει ο υπουργός, ο διάλογος θα ξεκινήσει σύντομα, όμως οι όποιες αλλαγές αποφασιστούν, θα εφαρμοστούν έπειτα από τουλάχιστον 3 χρόνια ώστε να μην αιφνιδιαστούν οι μαθητές.

Τα σενάρια που θα συζητηθούν για το νέο εξεταστικό σύστημα είναι κυρίως τρία. Δεν έχουν πάντως συζητηθεί ακόμα καίρια ζητήματα, όπως το πόσες φορές θα δίνουν εξετάσεις οι υποψήφιοι, αν ο βαθμός του λυκείου θα παίζει ρόλο για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, πώς θα γίνονται οι εξετάσεις στην περίπτωση προπαρασκευαστικού έτους και αν θα έχουν όλοι δικαίωμα εγγραφής σε αυτό.

Την τελευταία εκδοχή (προπαρασκευαστικό έτος) έχει προτείνει μεταξύ άλλων ο πρόεδρος του ΕΣΥΠ κ. Θ. Βερέμης, όμως υπάρχουν αντιδράσεις των εκπαιδευτικών καθώς αυτό το έτος θα πρέπει προηγουμένως να κοπεί από κάποια βαθμίδα της εκπαίδευσης.

Η επιλογή σχολών

Το πιθανότερο σενάριο πάντως οδηγεί σε περιορισμό της δυνατότητας των υποψηφίων για τα ΑΕΙ και ΤΕΙ να επιλέγουν πολλές και διαφορετικές σχολές όπως σήμερα, καθώς θα διαγωνίζονται πλέον μόνο σε μαθήματα ομοειδών γνωστικών αντικειμένων.

Θα επιλέγουν να εξετασθούν, για παράδειγμα, στον ιατρικό κύκλο, τον πολυτεχνικό, τον νομικό ή άλλον.

Εφόσον επικρατήσει αυτό το σενάριο, οι επιλογές των υποψηφίων θα μειωθούν, καθώς σήμερα μπορούν να επιλέξουν ακόμα και όλες τις σχολές από δύο διαφορετικά Επιστημονικά Πεδία (εκ των πέντε) του Μηχανογραφικού Δελτίου.

Την ευθύνη των εξετάσεων θα διατηρήσει πιθανότατα το υπουργείο Παιδείας ώστε να εγγυάται το αδιάβλητο.

Τεστ αυτογνωσίας για επαγγελματικό προσανατολισμό

ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ, ώστε να ανακαλύπτουν οι μαθητές τις κλίσεις και τις δεξιότητές τους προτού επιλέξουν τριτοβάθμιες σπουδές, και αναμόρφωση του επαγγελματικού προσανατολισμού με μαθήματα από τους «πρωταγωνιστές της αγοράς εργασίας» μέσα στα σχολεία, είναι οι δύο προτάσεις του κ. Στυλιανίδη παράλληλα με την αποδέσμευση του λυκείου από τις εξετάσεις.

Το υπουργείο Παιδείας, είπε, θα δώσει βαρύτητα σε δύο σημεία: όλα τα παιδιά να υποβάλλονται σε τεστ αυτογνωσίας κατά τη διάρκεια του λυκείου ώστε να μπορούν να συνδυάσουν το «μπορώ» με το «θέλω», και στην πλήρη αναμόρφωση του μαθήματος του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού, ώστε «ο νέος να γνωρίζει ότι επιλέγοντας αυτή την κατεύθυνση ή αυτή την ειδικότητα, ότι συμπληρώνοντας το συγκεκριμένο Μηχανογραφικό Δελτίο με αυτή τη σχολή ή τη σχολή ΤΕΙ, οδηγείται σε αυτές τις πραγματικές προοπτικές στην αγορά εργασίας, και μετά να αποφασίζει εάν θα επιλέξει ή όχι αυτό τον δρόμο».

Ρεκόρ: 18.500 «ορφανές» θέσεις

(ΑΠΟ ΤΑ ΝΕΑ http://www.tanea.gr/)

Ενώ περισσότεροι από 60.000 υποψήφιοι έμειναν εκτός ΑΕΙ- ΤΕΙ ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Νίκος Μάστορας Ρεκόρ τριετίας στις κενές θέσεις προέκυψε φέτος στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ σχεδόν οι μισοί απόφοιτοι της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των κατηγοριών, δηλαδή περισσότεροι από 60.000 νέοι, έμειναν εκτός ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ χθες αποκάλυψε ότι μένουν κενές περίπου 18.500 θέσεις, ιδίως σε Σχολές ΤΕΙ της περιφέρειας, στις οποίες μάλιστα το υπουργείο Παιδείας είχε κάνει... αύξηση θέσεων το τελευταίο έτος.

Οι Σχολές αυτές απειλούνται τώρα με αναγκαστικό κλείσιμο ή συγχωνεύσεις για να επιβιώσουν, ενώ ολόκληρες πόλεις όπως το Μεσολόγγι, η Καστοριά, η Άρτα, η Κοζάνη, η Καλαμάτα, η Ηγουμενίτσα κ.ά. θα απολέσουν και φέτος μεγάλο τμήμα του φοιτητικού τους πληθυσμού. Πέντε Τμήματα ΤΕΙ της περιφέρειας δεν θα έχουν φέτος ούτε έναν ΟΥΤΕ ΕΝΑΣ ΠΡΩΤΟΕΤΗΣ Πέντε Τμήματα ΤΕΙ της περιφέρειας δεν θα έχουν φέτος ούτε έναν πρωτοετή, ενώ σε 26 Τμήματα ο αριθμός των εισακτέων είναι μονοψήφιος πρωτοετή σπουδαστή (!), ενώ σε 26 Τμήματα ο αριθμός των εισακτέων είναι μονοψήφιος.

Συνολικά προκύπτουν κενές θέσεις σε περίπου 80 Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης! Οι κενές θέσεις της τριετίας

Μάλιστα, αν υπολογίσει κανείς τις κενές θέσεις στα ΑΕΙ και ΤΕΙ την τελευταία τριετία οπότε εφαρμόζεται το μέτρο της βάσης του δέκα, τότε διαπιστώνει ότι πάνω από 46.000 υποψήφιοι που θα μπορούσαν να είχαν εισαχθεί στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έμειναν εκτός και οι περισσότεροι κατευθύνθηκαν προς τις διάφορες ιδιωτικές μορφές εκπαίδευσης...

Ωστόσο, για τον υπουργό Παιδείας κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη, για την κατάσταση αυτή δεν ευθύνεται η βάση του δέκα αλλά... οι ίδιοι οι υποψήφιοι!

«Σημαντικός αριθμός μαθητών που δεν πέτυχαν να εισαχθούν στα ΑΕΙ, οφείλουν αυτή την αποτυχία, όχι στη βάση του 10 όπως συνηθίζεται πολλές φορές να λέγεται, αλλά και στο Μηχανογραφικό και στον τρόπο που δήλωσαν τα μαθήματα», είπε χθες χαρακτηριστικά. Απαντώντας η βουλευτής του ΠΑΣΟΚ, υπεύθυνη για θέματα Παιδείας κ. Άννα Διαμαντοπούλου, δήλωσε: «Δυστυχώς, και πάλι υπάρχουν χιλιάδες κενές θέσεις σπουδών, που δεν καλύπτονται εξαιτίας των επιλογών της κυβέρνησης της Ν.Δ.

Είναι κρίμα οι επιλογές αυτές, των οποίων οι επιπτώσεις στην Παιδεία και την Οικονομία ουδέποτε συζητήθηκαν ή μελετήθηκαν, να στερούν την ευκαιρία μιας θέσης στην Ανώτατη Εκπαίδευση για πάνω από 18.000 νέους και νέες και να δημιουργούν τεράστια προβλήματα σε περιφερειακά κυρίως Ιδρύματα, πολλά από τα οποία ουσιαστικά αποδεκατίζονται.

Διαβάστε όλο το άρθρο εδω.

Αφαίμαξη προσωπικού

(ΑΠΟ http://www.enet.gr/)

Πρίν κανά δυο εβδομάδες είχα δημοσιεύσει ένα άρθρο για τις ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ, και για το ΕΣΠΑ, καθώς και ότι πολύς κόσμος θα μείνει στο δρόμο.

Να και ένα άρθρο από την ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ.

Εκτός πανεπιστημίων θα βρεθούν εντός διμήνου οι συμβασιούχοι στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, εξαιτίας της λήξης των προγραμμάτων χρηματοδότησης από το Γ' Κοινοτικό Πλαίσιο Στήριξης (ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ). Για πολλά ΑΕΙ αυτό σημαίνει ότι πολλές υπηρεσίες τους, πλέον, θα υπολειτουργούν ή θα κλείσουν.

Της ΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΜΠΟΥΜΠΟΥΚΑ

Είναι ασαφές το πόσο θα διαρκέσει αυτή η κρίση, που θα επιφέρει αφαίμαξη προσωπικού. Αυτό θα εξαρτηθεί αφ' ενός από τη συνέχιση κάποιων δράσεων του Γ' ΚΠΣ στο ΕΣΠΑ 2009-2013, αφ' ετέρου από το αν θα γίνει δεκτή η τροποποίηση της διυπουργικής απόφασης 679 του 1996, όπως πρότειναν οι πρυτάνεις.

Αν υιοθετηθεί η πρόταση, θα μπορούν οι πρυτανικές αρχές να προσλαμβάνουν προσωπικό (μέσω ΑΣΕΠ) με χρηματοδότηση από τους Ειδικούς Λογαριασμούς Κονδυλίων Ερευνας (ΕΛΚΕ).

Αλλιώς, οι πρυτάνεις δηλώνουν ότι δεν πρόκειται να κάνουν προσλήψεις, γιατί μπορεί να υποστούν νομικές κυρώσεις, όπως ήδη συνέβη σε ορισμένες περιπτώσεις.* Οι ΕΛΚΕ χρησιμοποιούνται επί δύο δεκαετίες για να διοχετεύονται στα ιδρύματα κυρίως κοινοτικές χρηματοδοτήσεις, με όρους πιο ευέλικτους από αυτούς που επιβάλλει ο Κώδικας Δημόσιου Λογιστικού.

Δεδομένης της ελλιπούς και αθυστερημένης χρηματοδότησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από όλες τις κυβερνήσεις, τα χρήματα των ειδικών λογαριασμών και εκείνα του ΕΠΕΑΕΚ εκτιμάται ότι έχουν διασώσει τα ΑΕΙ από τη χρεοκοπία, αλλά άφησαν έκθετους πανεπιστημιακούς που ενέκριναν δράσεις άσχετες με την εκάστοτε προβλεπόμενη.

Πρόβλημα με τις βιβλιοθήκες

Το Συντονιστικό Συλλόγων Συμβασιούχων Πανεπιστημίων επιχειρεί αυτές τις μέρες να καταγράψει τον αριθμό των εργαζομένων που αμείβονται από τα ΕΠΕΑΕΚ και τους ΕΛΚΕ ανά ίδρυμα και τις ημερομηνίες λήξης των συμβάσεών τους (κυρίως μεταξύ 30 Ιουλίου και 30 Αυγούστου).

Στο Πολυτεχνείο Κρήτης, ο Σύλλογος έχει καταγράψει τουλάχιστον 25 συμβασιούχους, 10 εκ των οποίων είναι από το τμήμα Αρχιτεκτονικής, το οποίο φοβούνται ότι ίσως να μην μπορέσει να λειτουργήσει από το νέο ακαδημαϊκό έτος.

* Σοβαρά υπονομεύεται η λειτουργία των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών όλης της χώρας, που αναβαθμίστηκαν την τελευταία δεκαετία χάρη στα κοινοτικά κονδύλια.

Η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να μην εντάξει τις βιβλιοθήκες στο Δ' ΚΠΣ θα αφήσει άνεργους τους περίπου 350 συμβασιούχους των βιβλιοθηκών.

Θα απομείνουν οι 370 μόνιμοι, κάτι που σύμφωνα με το συντονιστικό όργανο των συμβασιούχων του κλάδου θα προκαλέσει κλείσιμο μικρών βιβλιοθηκών και θα ακυρώσει σειρά δράσεων που αφορούν το σύνολο της ακαδημαϊκής κοινότητας (έρευνα, τεκμηρίωση, ακαδημαϊκή διασύνδεση κ.ά.).

* Στα γραφεία διασύνδεσης, που στηρίχθηκαν από το 1997 σε κοινοτικούς πόρους, απασχολούνται περίπου 100 συμβασιούχοι.

Δεν έχει ανακοινωθεί από την κυβέρνηση πώς θα χρηματοδοτηθεί η λειτουργία τους την περίοδο 2007-2013 και οι εργαζόμενοι ζητούν να υπάρξει πρόγραμμα-γέφυρα (όπως συνέβη μεταξύ Β' και Γ' ΚΠΣ), ώστε να μην υπολειτουργήσουν μέχρι να ανακοινωθούν οι νέες δράσεις.